五育并举 以劳育人 ！上海市中职校劳动教育主题论坛顺利举行！

中国劳动关系学院劳动教育学院副院长曲霞从正本清源、系统推进两个方面，深度解读劳动教育的内涵，分享了她关于构建新时代职业学校劳动教育体系的思考，指出构建新时代职业学校劳动教育体系，要坚持系统观念，以突出价值引领为原则，把控劳动教育实施中各要素的发展方向；以健全统筹机制为转手，建构整体关联、差异协同的劳动教育实施运作系统；以融入人才培养为要义，打造共建共享的劳动教育新生态。

李小华校长以《中职学校劳动教育思考与应用实践》为题，从中职校劳动教育工作实际出发，对职业院校劳动教育的高质量开展作深度分析。他指出，要精准把握劳动教育基本内涵，理解是什么、教什么、怎么教；要立足定位、研究学生、讲究方法、专注重点，将道理讲深、讲透、讲活；要提高挖掘思政元素并有机融入课堂的能力。关于构建学校劳动教育体系，他强调学校要发挥在劳动教育中的主导作用，切实承担起劳动教育主体责任，整体设计、系统规划、细化有关要求。

超星职业教育研究院彭震东作题为“数智赋能，打造职业学校劳动教育特色模式”的专题报告。他提出，新时代职业学校劳动教育，需基于劳动云平台，强化劳动课程设计，突出职业教育特色；需充分利用AI人工智能等先进信息技术，量化实践活动过程管理，突出劳动实践活动育人价值；需完善劳动素养评价，客观记录学生参加劳动理论学习和实践锻炼的过程和成果。

朱晓明校长作了题为“打造劳动教育品牌 育红船旁的弄潮儿”的精彩报告。朱校长以 “爸爸的皮衣”劳动教育品牌建设为例，分享了海宁市职业高级中学探索和实施劳动教育、推动五育融合的实践经验：学生基于皮衣生产，提升劳动技能；通过主题赋能，无形渗透德育，实现课程思政，让学生、家长有成就感。围绕学校三全育人品牌，他从红色主题、机制创新、聚焦素养、数智赋能四个方面分享了学校帮助学生坚定理想信念，实现全员育人、全方位育人、全过程育人的成功做法。

前期，上海市职业教育协会中职分会面向本市54所中职学校开展了劳动教育情况调研并形成《上海市中等职业学校劳动教育调研报告》。会上，上海市材料工程学校党委副书记、副校长谌明举正式发布了这一报告。报告通过详实的数据，客观全面分析了当前上海市中职学校劳动教育实施现状和不足。在此基础上，报告提出，上海市新时代中职校劳动教育，需加强劳动教育专门课程建设，构建科学规范课程体系；加强劳动教育师资队伍建设，打造专兼结合师资力量；加强劳动教育联动机制建设，形成同心同向育人合力；加强劳动教育保障条件建设，提供推动工作有利支撑；加强劳动教育评价体系建设，推动工作成效全面提升。

《报告》内容客观详实，所提建议针对性强，为上海市中职学校客观全面了解当前劳动教育实施现状，促进各校完善劳动教育工作体系、教育内容、实施路径和评价工作提供了有益参考。

最后，鲍贤俊在总结讲话中简要精炼地点评了各位专家、学者的发言，指出，本次论坛分享的思想与实践成果，既具有前沿性、前瞻性，又具有指导性和实践性，内容精彩，让大家受益匪浅，不仅为我们呈现一场学术盛宴，也为我们以后开展劳动教育工作提供了指导和有益参考。展望未来，希望各上海市中职校继续完善和深化劳动教育课程体系，引导学生树立正确的劳动观，在劳动中涵养奋斗精神、提升综合素质，培养更多具有实践能力、创新精神和责任担当的高素质技能人才，为上海市的职业教育事业和行业企业的健康发展注入新的动力和活力。